History Optional Previous Year Papers are invaluable resources for aspirants preparing for competitive exams, particularly the Civil Services Examination. These papers, drawn from previous years’ question papers, provide candidates with a deep insight into the exam’s pattern, the type of questions asked, and the level of difficulty. They serve as a practical tool for honing one’s historical knowledge, critical thinking, and time management skills. By practicing these papers, candidates can familiarize themselves with the nuances of history as a subject and gain the confidence needed to excel in the examination. Furthermore, analyzing and dissecting previous year papers helps aspirants identify relevant topics, prioritize their study material, and tailor their preparation to meet the specific requirements of the History Optional paper.

प्रश्न-पत्र सम्बन्धी विशेष अनुदेश

• कृपया प्रश्नों के उत्तर देने से पूर्व निम्नलिखित प्रत्येक अनुदेश को ध्यानपूर्वक पढ़ें । इसमें आठ प्रश्न हैं जो दो खण्डों में विभाजित हैं तथा हिन्दी एवं अंग्रेजी दोनों में छपे हुए हैं । उम्मीदवार को कुल पाँच प्रश्नों के उत्तर देने हैं ।
• प्रश्न संख्या 1 और 5 अनिवार्य हैं तथा बाकी प्रश्नों में से प्रत्येक खण्ड से कम-से-कम एक प्रश्न चुनकर तीन
• प्रश्नों के उत्तर दीजिए ।
• प्रत्येक प्रश्न / भाग के लिए नियत अंक उसके सामने सूचित हैं ।
• प्रश्नों के उत्तर उसी प्राधिकृत माध्यम में लिखे जाने चाहिए, जिसका उल्लेख आपके प्रवेश पत्र में किया गया है, – और इस माध्यम का स्पष्ट उल्लेख प्रश्न- सह उत्तर (क्यू.सी.ए.) पुस्तिका के मुखपृष्ठ पर निर्दिष्ट स्थान पर किया जाना चाहिए । प्राधिकृत माध्यम के अतिरिक्त अन्य किसी माध्यम में लिखे गए उत्तर पर कोई अंक नहीं मिलेंगे । प्रश्नों में शब्द सीमा, जहाँ विनिर्दिष्ट है, का अनुसरण किया जाना चाहिए ।
• जहाँ आवश्यक हो, अपने उत्तरों को उपयुक्त चित्रों / मानचित्रों तथा आरेखों द्वारा दर्शाइए। इन्हें प्रश्न का उत्तर देने के लिए दिए गए स्थान में ही बनाना है।
• प्रश्नों के उत्तरों की गणना क्रमानुसार की जाएगी। आंशिक रूप से दिए गए प्रश्नों के उत्तर को भी मान्यता दी जाएगी यदि उसे काटा न गया हो। प्रश्न- सह उत्तर पुस्तिका में खाली छोड़े गए कोई पृष्ठ अथवा पृष्ठ के भाग को पूर्णतः काट दीजिए ।

Question Paper Specific Instructions

• Please read each of the following instructions carefully before attempting questions :
• There are EIGHT questions divided in two SECTIONS and printed both in HINDI and in ENGLISH.
• Candidate has to attempt FIVE questions in all.
• Questions no. 1 and 5 are compulsory and out of the remaining, THREE are to be attempted choosing at least ONE from each section.
• The number of marks carried by a question / part is indicated against it.
• Answers must be written in the medium authorized in the Admission Certificate which must be stated clearly on the cover of this Question-cum-Answer (QCA) Booklet in the space provided. No marks will be given for answers written in a medium other than the authorized one.
• Word limit in questions, wherever specified, should be adhered to.
• Illustrate your answers with suitable sketches, maps and diagrams. These shall be drawn in the space provided for answering the question itself.
• Attempts of questions shall be counted in chronological order. Unless struck off, attempt of a question shall be counted even if attempted partly. Any page or portion of the page left blank in the answer book must be clearly struck off.

History Optional Question Paper-1 (2017)

SECTION A

SECTION – B

6. (a) खलीफा किस हद तक कानूनी अधिकार का स्रोत और मंजूरी थी दिल्ली के सुल्तान?

To what extent was the Caliphate the source and sanction to the legal authority of the Sultans of Delhi ?

(B)”भक्ति और सूफी आंदोलनों ने एक ही सामाजिक उद्देश्य पूरा किया।” चर्चा करना।

“Bhakti and Sufi movements served the same social purpose.” Discuss.

(c) 13वीं और 14वीं में गैर-कृषि उत्पादन और शहरी अर्थव्यवस्था का चित्रण करें सदियों ई.पू

Delineate non-agricultural production and urban economy in the 13th and 14th centuries C.E

History Optional Question Paper-2 (2017)

SECTION – A

(a) “आंतरिक तनाव के कारण मराठा राज्य व्यवस्था विघटित हो गई”

“The Maratha polity disintegrated through internal stress”.

(b) “राजा (राजा राममोहन राय) के परिश्रम का मुख्य मूल्य उनकी लड़ाई में निहित प्रतीत होता है भारत में मध्ययुगीनता की ताकतें।”

“The chief value of Raja’s (Raja Rammohan Roy) labours seems to lie in his fight against the forces of medievalism in India.”

(c) “भारत में ब्रिटिश रेलवे निर्माण नीति से उन्नीसवीं सदी में ब्रिटिश अर्थव्यवस्था को लाभ हुआ शतक।

“The British railway construction policy in India benefitted British economy in the nineteenth century.”

(d) आर्य समाज को तार्किक रूप से आयातित स्थिति का परिणाम कहा जा सकता है पश्चिम से भारत में।”

The Arya Samaj may quite logically be pronounced as the outcome of condition imported into India from the West.”

(e) “श्री नारायण गुरु का सामाजिक सुधार आंदोलन में एक बड़ा हस्तक्षेप था सबाल्टर्न परिप्रेक्ष्य।”

“Sri Narayana Guru’s was a major intervention in the social reform movement from a subaltern perspective.”

2. (a) उन्नीसवीं सदी में अकाल की पुनरावृत्ति के लिए उत्तरदायी कारकों की व्याख्या करें शतक। ब्रिटिश भारतीय सरकार द्वारा कौन से उपचारात्मक उपाय अपनाये गये?

Explain the factors responsible for the recurrence of famines in the nineteenth century. What remedial measures were adopted by the British Indian Government ?

(b) दूसरे में महत्वपूर्ण सामाजिक मुद्दों पर जागरूकता जगाने में प्रेस की भूमिका का आकलन करें उन्नीसवीं सदी का आधा हिस्सा.

Assess the role of the press in arousing awareness on important social issues in the second half of the nineteenth century.

(c) ब्रिटिश साम्राज्यवादी शक्ति के उन प्रमुख विचारों को रेखांकित करें जिनके कारण ऐसा हुआ पंजाब का विलय.

Underline the major considerations of the British imperial power that led to the annexation of Punjab.

3.(a) गदर आंदोलन की उत्पत्ति का पता लगाएं और क्रांतिकारियों पर इसके प्रभाव पर चर्चा करें भारत में।

Trace the origin of the Ghadar movement and discuss its impact on the revolutionaries in India.

(b) बताएं कि भारत के संवैधानिक गतिरोध का समाधान खोजने के प्रयास क्यों विफल रहे 1942-1946.

Explain why the efforts at finding a solution to India’s constitutional impasse failed during 1942-1946.

(c) 1920-1940 के दौरान किसान सभाओं के तहत किसान आंदोलनों की प्रकृति पर चर्चा करें।

Discuss the nature of peasant movements underthe Kisan Sabhas during 1920-1940.

4.(a) चर्चा करें कि गांधीजी के सत्याग्रहों ने भारतीयों के बीच भय का जादू कैसे दूर किया इस प्रकार साम्राज्यवाद का एक महत्वपूर्ण स्तंभ टूट गया।

Discuss how the Satyagrahas of Gandhi removed the spell of fear among Indians and thus knocked off an important pillar of imperialism.

(b) स्वतंत्रता प्राप्ति के बाद विज्ञान और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में कितना विकास हुआ आधुनिकता की राह पर भारत?

How far the developments in science and technology in post-Independence period put India on the path of modernity?

(c) हस्ताक्षरित ‘इंस्ट्रूमेंट ऑफ एक्सेशन’ और ‘स्टैंडस्टिल एग्रीमेंट’ की प्रकृति पर प्रकाश डालें रियासत द्वारा भारतीय संघ के साथ।

Throw light on the nature of ‘Instrument of Accession’ and ‘Standstill Agreement’ signed by the Princely State with the Indian Union.

SECTION – B

5. निम्नलिखित कथनों का लगभग 150 शब्दों में आलोचनात्मक परीक्षण कीजिए:

Critically examine the following statements in about 150 words each:

(a) “कैंट की तर्क की पुनर्परिभाषा और विवेक का पुनर्वास एक उच्च बिंदु था।” प्रबुद्धता के प्रमुख तर्कवाद के विरुद्ध बौद्धिक प्रतिक्रिया।”

“Kant’s redefinition of reason and his rehabilitation of conscience marked a high point in the intellectual reaction against dominant rationalism of the Enlightenment.”

(b) “घर पर नेपोलियन के वाणिज्य दूतावास के महान सुधारों के पीछे की भावना थी बोनापार्ट के तरीकों को स्थानांतरित करना राजनेता बोनापार्ट का सामान्य कार्य है।”

“The spirit behind the great reforms of Napoleon’s Consulate at home was the transference of the methods of Bonaparte the general task of Bonaparte the statesman.”

(c) “ग्रेट ब्रिटेन में चार्टिस्ट आंदोलन की जड़ें आंशिक रूप से राजनीतिक और आंशिक रूप से राजनीतिक थीं।” आर्थिक।”

“The roots of the Chartist movement in Great Britain were partly political and partly economic.”

(d) “18 जनवरी, 1871 जर्मनी और 28 की ताकत और गौरव के लिए विजय का दिन था।” जून 1919 सज़ा का दिन था।”

“18 January, 1871 had been a day of triumph for the strength and pride of Germany and 28 June, 1919 was the day of chastisement.”

(e) “9 नवंबर, 1989 को बर्लिन की दीवार के ढहने से इस विचार को नया अर्थ मिला यूरोप में सहयोग।”

“The collapse of the Berlin Wall on 9 November, 1989 brought new meaning to the idea of cooperation in Europe.”

6.(a) बताएं कि इंग्लैंड औद्योगिक क्रांति का अग्रदूत क्यों बना? साथ ही प्रकाश भी डालें इसके सामाजिक परिणामों पर.

Explain why England became the harbinger of Industrial Revolution. Also throw light on its social consequences.

(b) प्रथम विश्व युद्ध को आधुनिक इतिहास का पहला ‘संपूर्ण’ युद्ध क्यों कहा गया?

Why was the First World War termed as the first ‘total’ war in modern history ?

(c) चर्चा करें कि किस प्रकार कृषि संकट के साथ-साथ गंभीर औद्योगिक मंदी ने इसे जन्म दिया की क्रांतियाँ

Discuss how agrarian crisis accompanied by severe industrial depression triggered the Revolutions of 1848.

7. (a) कूटनीतिक के साथ-साथ किन निर्धारक कारकों ने जर्मन की प्रक्रिया को आकार दिया एकीकरण ?

What determinant factors, along with diplomatic, shaped the process of German Unification ?

(b) इस कथन का परीक्षण करें कि “बोल्शेविज्म’ का ख़तरा न केवल इतिहास पर हावी है 1917 की रूसी क्रांति के तुरंत बाद के वर्ष लेकिन इसका संपूर्ण इतिहास उस तारीख से दुनिया।”

Examine the statement that “the danger of ‘Bolshevism’ dominated not only the history of the years immediately following the Russian Revolution of 1917 but the entire history of the world since that date.”

(c) जांच करें कि बोलिवर लैटिन का एकजुट रुख लाने में सफल क्यों नहीं हो पाया अमेरिकियों.

Examine why Bolivar’s failed to fructify in bringing about united stand of the Latin Americans.

8. (a) उन परिस्थितियों का परीक्षण करें जिनके कारण लोकतंत्र को उखाड़ फेंका गया इटली में फासीवादी तानाशाही की स्थापना।

Examine the circumstances which led to the overthrow of democracy and the establishment of Fascist dictatorship in Italy.

(b) “1980 के दशक तक सोवियत संघ की कम्युनिस्ट व्यवस्था इसे बनाए रखने में असमर्थ थी एक महाशक्ति के रूप में देश की भूमिका।” प्रमाणित करें।

“By the 1980s, the Communist System of Soviet Union was incapable of maintaining the country’s role as a Superpower.” Substantiate.

(c) इंडोनेशिया में डच साम्राज्यवाद की प्रकृति का परीक्षण करें।

Examine the nature of Dutch imperialism in Indonesia.

FAQs on History Optional Previous Year Paper

Q: What is the significance of practicing History Optional Previous Year Papers for competitive exams like the Civil Services Examination?

A: Practicing History Optional Previous Year Papers is essential as it allows aspirants to understand the examination’s pattern, question types, and difficulty levels. It helps candidates fine-tune their historical knowledge and analytical skills, boosts confidence, and aids in time management. By solving these papers, candidates can identify their strengths and weaknesses, focus on relevant topics, and tailor their preparation effectively.

Q: How can one access History Optional Previous Year Papers for exam preparation?

A: History Optional Previous Year Papers are readily available in various formats, such as printed books, online PDFs, and study materials from coaching institutes. Aspirants can access these papers from official websites, specialized bookstores, or online platforms dedicated to competitive exam materials. Many educational websites also provide free downloads of these papers, making them easily accessible to candidates.

Q: Are History Optional Previous Year Papers sufficient for exam preparation, or should they be used in conjunction with other study materials?

A: While History Optional Previous Year Papers are crucial for exam preparation, they should not be the sole source of study material. Aspirants should use these papers in conjunction with comprehensive history textbooks, reference books, and study guides to ensure a thorough understanding of historical events and concepts. Combining previous year papers with other resources can help candidates develop a well-rounded knowledge base and better tackle the diverse questions that may appear in the examination.

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